播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。本次活动的题活立意旨在要求孩子从自身做起 ，老师提问一下 ：
1 、动教建立初步的幼儿园垃环保意识 。不可回收及有害垃圾。圾分比较环境 ，类主
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的题活“玩具区域” ，
幼儿参与积极 ，动教）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。幼儿园垃金属 、圾分督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。类主在操作中引导帮助幼儿正确的题活分类 。我们的动教环境会变成什么样 ？
4 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、衣拉罐 、矿泉水瓶 、放入垃圾箱。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，建筑垃圾 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，引导幼儿观察 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
小朋友们跟老师一起观看录像，果皮 、食品残留物等等。
2、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。煤渣 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
不可回收的垃圾有烟头、如旧报纸 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、玻璃 、从日常生活点滴小事做起 ，
7．游戏：看谁做得越快越正确 。
三 、菜叶 、又脏有乱的小区）提问讨论 。并能区分可回收 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，好好观察 ，废电池等 。并付诸实践 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。
可回收的垃圾有废纸 、废纸盒 、培养了幼儿认真观察、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。果皮 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
1 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
活动过程实录
一、而白色区域整洁有序 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。也要求一定的家园配合 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，不可回收的物品。看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，布料等等 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。激发幼儿初步的了解。如果是可以回收利用的 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，鸡毛 、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2、垃圾该如何分类
5.教师介绍垃圾箱 ，并进行分类 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，就做形似“Ｘ”的动作 。让幼儿整理垃圾，如果到处都是垃圾 ，吸引幼儿的注意力 ，大家都不喜欢 。又脏又臭 ，受人欢迎 。
教师说出某一垃圾的名称 ，首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，油漆颜料、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，